現在，套路都成了慣例
但昨日熱搜榜第一上的這位家長
用的套路簡直讓人無言以對……
家長要求調位置，導致關系緊張
據廣東連州市連州鎮第五小學相關負責人介紹，事情的起因是：該校一年級( 3 )班班主任張老師班上有一名學生家長，要求給其孩子調到教室中間位置;但這名學生個頭很高，如果調到中間，會擋住其他學生，于是老師就把孩子調到了倒數第三排。
之后，家長“不依不饒”，不斷打電話、發微信要求張老師給孩子調座位，使得這名家長與老師的關系比較緊張。
老師以為紅包為改善關系之舉點收后隨即包了個更大的
據悉， 2017 年1月28日，當天正好是農歷大年初一，這名家長就給張老師發了一個紅包。
張老師以為是禮尚往來，家長想改善關系，順手就點了這個88.88元的微信紅包，并馬上返還了一個90元的紅包;但家長一直沒有收。
圖片來自網絡
家長將截圖發至網絡，并投訴老師
隨后，這名家長把張老師收受紅包的截圖發到網上，同時也到當地教育局反映情況，稱張老師私下收取家長紅包。
該校負責人表示，“其實這就是家長給張老師挖了一個坑，這名家長與張老師的電話錄音都有，微信截圖也有，然后就向上級反映，我們學校也很無奈，因為張老師的確違反了相關規定”。
上述負責人表示，“可能當時是大年初一，張老師沒有想太多。學校也跟她溝通了一下，讓她放下包袱，在今后的工作中，加強職業道德修養。”
學校處理決定
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張某某同志身為人民教師，違反廉潔紀律，其行為已構成違紀。鑒于張某某同志收受學生家長的微信紅包后，能馬上回贈超過學生家長所給金額的紅包，在主觀上沒有貪心占有的故意。經局務會議研究，決定對張某某同志免于紀律處分，給予誡勉處理，并將所收受的紅包交由組織處理，在全市教育系統通報批評，并于 2018 年1月12日前向教育局提交書面檢查。
當事老師目前懷孕在家，對處理沒意見
連州市教育局相關人士向現代快報記者表示，此前家長向教育局實名舉報該教師，“我們對這件事也非常重視，后來也請示了上級紀檢監察部門，最終作出這份處理決定。”
不過他表示，這份處理決定原本是在教育系統內部下發，不知怎么就傳到了網上。
“這個老師其實人非常不錯，目前她懷孕在家，她本人對這個處理決定她本人對處理決定表示理解，沒意見。”
面對處理結果
網友：……
@我是_阿彪 : 這家長不要臉啊…
@夢的彼方 : 釣魚舉報沒問題?
@Qian__小樣 : 以后誰要教他小孩，自己回家去教
@-身輕如燕- : 這家長這么做目的是想整老師，其實是害了自己的孩子。
@何以解憂唯有暴富2018 : 這老師做得不錯了，收紅包的老師大有人在啊!朋友圈都主動曬。
@漢私：碰瓷屆一顆冉冉升起的新星
2017年1月28日(農歷正月初一)，廣東連州的一位班主任張老師收到學生家長發來的88.88元的微信紅包，馬上回贈90元紅包，家長沒領取。而市教育局認定張老師未歸還紅包，未向組織匯報并交由組織處理，雖然免于紀律處分，但仍作出了給予其誡勉處理的決定，“紅包涉及的金額雖然小，但性質還是一樣的”。
如果教師有悖師德有違法律法規，教育局不處理，當然不行。但具體到這名班主任春節期間收取學生家長88.88元的微信紅包，隨即回贈更大紅包未果，教育局是否有必要給予其誡勉處理的決定呢?有依據但并非不可商榷。
連州市教育局處理決定自然有章可循。2014年，教育部下發了《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》，其中提到，嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物。
商榷之處在于，目前透露出的信息無法判斷張老師有收受學生家長禮金的主觀故意，且在事后有明顯的彌補行為。
更重要的是，該事件也不能排除家長“釣魚”“挖坑”的可能性。這位家長曾要求把孩子調到教室中間的位置，為了避免他擋住其他學生的視線，張老師只是把他調到倒數第三排，家長不斷打電話、發短信表示抗議，也導致兩人關系緊張。如此背景下，“家長發紅包——拒絕張老師返還的紅包——向教育局舉報”更像是個“坑”。用網友的話來說，這位家長“套路太深”。
另外，按照國人習慣，這名班主任的舉止合乎情理：大年初一，學生家長發來微信紅包，盡管事先并不知道額度會是多大，但肯定不會超過200元，不收顯得不近人情。張老師點開學生家長發送過來的微信紅包，絕非主觀故意要收受學生家長禮金。且收下紅包后隨即回贈一個更大的紅包，既是彌補，也是禮尚往來。
不過得承認，張老師的行為確實造成了輕微的危害。如果也能像那名學生家長那樣，不點擊“領取”其發送的微信紅包，便不會給人口實。家長的舉報讓一個本來春節期間的社交行為變成了涉嫌違規的事件。
古人所云“瓜田不納履，李下不整冠”還是頗有道理的，身為老師，還是主動規避這類不必要的行為，才是對自己的保護，也是對自己聲譽的維護。
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