國戲昆曲大班考試現(xiàn)場供圖/中國戲曲學(xué)院
“以‘幸福指數(shù)’為題作視覺化表達”、書法考試要當(dāng)場作詩一首、考素描畫“失重”、昆曲班三試要現(xiàn)場排演現(xiàn)代小品……近年來，藝術(shù)院校的招生考試越來越不拘泥于傳統(tǒng)，校考中頻頻出現(xiàn)學(xué)校自己命題的“奇題”，讓考生大呼意外。
央美考作詩
中央美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院的很多專業(yè)要考“書法創(chuàng)作”這一科目。往年都是讓考生抄寫古人的詩，今年變成了當(dāng)場“自作詠春七絕一首”，要求隸、楷任選一體，四尺三裁豎寫繁體。這項考試詩文占30分，書寫占70分。中國畫學(xué)院院長陳平告訴北青報記者，國學(xué)需要基礎(chǔ)。時下對詩詞創(chuàng)作的不重視已成為一種社會現(xiàn)象，從學(xué)校到社會都沒有推廣起來。很多社會上的書法展覽一看全是抄寫前人的句子，在書法上很下功夫，最后卻變成了抄書匠。書寫的人需要具備文心，具備國學(xué)修養(yǎng)。“這次小小的考試改革，能使全國考生對國學(xué)重視起來。我們也希望在中小學(xué)提倡起來，這是一個良好的開端。”陳平表示，考作詩是第一次嘗試，考生如果沒有平時的積累，也許臨場就蒙了，考生間的差距反而更能反映考生的真實水平，讓有積累的考生能脫穎而出。
無獨有偶，央美設(shè)計學(xué)院的不少考生在步出考場時也一臉苦笑，紛紛感慨“被虐得幸福指數(shù)直線上升”。繼前些年考“棒棒糖”、“轉(zhuǎn)基因魚”、“諾獎得主鮑勃·迪倫的一首歌”之后，這個專業(yè)今年再度不負眾望，要求考生以“幸福指數(shù)”為題進行視覺化表達。建筑學(xué)院今年也加強了人文藝術(shù)內(nèi)涵的考查，從“梵·高的房間”和“漂浮”兩個考題不難解讀出其中用心。城市藝術(shù)設(shè)計專業(yè)要求考生“在人類、科技元素、自然元素、共生、毀滅五個關(guān)鍵詞中任選三個，用圖像的語言描繪理解的場景”。
據(jù)央美副院長蘇新平介紹，今年的試題不再局限于對知識和專業(yè)技能的考查，明顯增大了對學(xué)生社會責(zé)任意識、文化敏感度和思辨能力的考查。改革的目的努力體現(xiàn)試題的學(xué)術(shù)內(nèi)涵，真正考查出考生的真才實學(xué)。下一步央美將繼續(xù)進行深入探討，通過招生改革，讓老師對每一位考生的考查變得更準(zhǔn)確和全面，也給那些真正熱愛藝術(shù)、遵循藝術(shù)規(guī)律學(xué)習(xí)的考生脫穎而出的機會。
清美考“失重”
真正熱愛藝術(shù)、遵循藝術(shù)規(guī)律學(xué)習(xí)，同樣也是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院在挑選新生時的希望。一位不愿透露姓名的該院老師告訴北青報記者，他們不愿意要的，是那種為了應(yīng)試，從小在美術(shù)培訓(xùn)班里泡大的孩子。“通常他們的筆法和想法都比較僵化，幾百張考生作品擺在一起，這樣的考生一看畫就能看出來。”
所以，近兩年清華美院也在校考的命題上越來越靈活。今年設(shè)計學(xué)類的“速寫”科目考試題目是“自拍”，要求考生表現(xiàn)不少于3個自拍中的人物及情景，須表現(xiàn)出人物的動態(tài)和表情，表情生動、動態(tài)自然。“這還好，自拍好歹是我們生活中經(jīng)歷過的場景;去年素描的題目是‘失重’，要求想象并畫出生活中5件物體在失重情況下的漂浮狀態(tài)，我當(dāng)場就蒙圈了!”一位今年第二次報考清美的考生說。
國戲昆曲考小品
中國戲曲學(xué)院作為中國戲曲教育的最高學(xué)府，為了滿足北方昆曲劇院、北京演藝集團的人才需求，今年首次招收昆曲大班(昆曲表演35人、昆曲器樂伴奏8人)。想像中戲曲的校考就應(yīng)該考唱、念、做、打，看身段、聽唱腔，結(jié)果，昆曲大班在三試中還像普通表演專業(yè)一樣，要求考生當(dāng)場排演命題小品。
據(jù)國戲表演系主任、主考官王紹軍教授介紹，昆曲表演的初試是唱念做打綜合測試;復(fù)試除了簡譜視唱就要筆試了，考戲曲常識與人物分析;到了三試就考劇目片段和命題小品。劇目片段好理解，考生大多是北京戲曲藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的畢業(yè)生，都學(xué)過幾年戲了，上來唱就行。命題小品則是考舞臺劇小品。“就像中戲、北影的考試一樣，我們準(zhǔn)備了幾個小品題目：下棋 、排練、演出歸來、送禮等等，都是生活中有行動性的常見場景。要求考生當(dāng)場抽題，3至5人一組進行編排后表演。”
王紹軍表示，這考的是考生的反應(yīng)能力、應(yīng)變能力、組織故事的能力和表演能力。“戲曲表演不僅需要傳統(tǒng)的基本功，還需要角色創(chuàng)造能力。我們計劃為昆曲大班的學(xué)生將來開設(shè)現(xiàn)代戲表演課，就是為了培養(yǎng)他們的角色創(chuàng)造能力，所以在招生時就要進行有針對性地考查。當(dāng)場這么一考，確實能把考生的水平分出檔次來。”他說。(記者 雷嘉 劉婧)
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